Dispositifs particuliers

Persévérance scolaire  par Administrateur le 2020-03-03

L'association Energie Jeunes intervient depuis quelques semaines auprès des classes de 6e du collège. L'objectif de cette association est d'améliorer la réussite scolaire des élèves en insistant sur l'importance du travail et de l'autodiscipline. Chaque classe bénéficie de trois interventions : à l'aide de vidéos et d'ateliers, les volontaires de l'association font prendre conscience aux élèves des pratiques à adopter pour être acteur de sa réussite scolaire.



Quart d'heure de lecture  par Administrateur le 2019-02-28

Le collège expérimente cette année le quart d'heure de lecture. Chaque début début d'après-midi, tous les élèves et adultes de l'établissement lisent un document de leur choix pendant un quart d'heure. Dans l’idéal, il s’agit d’une lecture qui se prolonge sur plusieurs jours, notamment grâce aux emprunts possibles. Il est donc demandé aux élèves d'avoir un document (livre, magazine, journal...) dans leur cartable en permanence. Les intérêts de cette expérience sont multiples. Evidemment, renforcer la maîtrise de la langue française et enrichir son vocabulaire. Ensuite, c'est un  temps culturel partagé par tous les membres de la communauté. C'est également  une découverte ou une redécouverte de la lecture plaisir car le but est d'aider les élèves à trouver des ouvrages qu'ils prennent plaisir à retrouver lors de ce rendez vous. Enfin, ce temps permet à chacun, une fois le temps de lecture passé, de reprendre son travail dans un état d’esprit plus serein, plus posé et concentré.

Fluence et Tacit   par Administrateur le 2018-10-09

Afin de favoriser l'acquisition des compétences langagières primordiales à la compréhension de textes, tous les élèves  de 6e bénéficient (si besoin) des dispositifs Fluence et Tacit. Fluence  consiste à améliorer la fluidité de la lecture pour les élèves. Tacit est un logiciel (développé par des psychologues de l'université de Rennes) en ligne au service d'une pédagogie différenciée et qui a pour objectif l'amélioration de la compréhension de textes.